中的送分题！
几乎没有任何犹豫。
叮叮叮——！
开考的铃声如同发令枪，瞬间点燃了考场内无声的硝烟。
我直接大笔一挥，在答题卡上自信地写下：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
（李白《早发白帝城》）完美契合！
开门红！
写完默写，我按计划先跳到了“语言文字运用”部分。
前面的题目还算顺利，但很快，一道“找出并修改文中错别字”的题让我眉头紧锁。
我反复读了好几遍那段文字，眼睛都快瞪酸了，那个狡猾的错别字就像和我捉迷藏，愣是没揪出来！
真tm……NB！
我在心里暗骂一句，果断标记跳过，不能在一棵树上吊死。
接着看到一道题要求写出现代汉语意思和古代汉语意思不同的成语示例，我又被怵住了。
脑子里瞬间闪过一些词：知道“走”古义是“跑”，今义是“步行”；“涕”古指眼泪，今指鼻涕……但题目要求具体成语？
一时竟有些卡壳，有些成语知道古义忘了今常用义，有些反之。
这题有点刁钻啊！
再次果断标记，跳过！
大局为重。
前面的题虽然也有些小波折，但总体还在掌控之中……个屁！
时间流逝的速度比想象中快得多！
当我终于解决掉前面的拦路虎，翻到作文页时，心头一紧——这次又得赶工了！
真是服了这时间安排！
目光迅速扫向作文材料：主题是“梦”。
这……和之前黄晕老师重点分析的蓉城七中那篇“风雨”主题的范文，不能说一模一样，只能说毫不相干！
但我迅速冷静下来，想起老师强调的“方法”：那篇范文以材料中的“避风雨”、“直面风雨”等为分论点展开论述。
那么，眼前这篇关于“梦”的材料，核心是什么？
快速提炼：分享梦、记录梦、完成梦？
好！
我的分论点有了：就围绕这三个层次展开！
最后再升华一下，以“赠梦”（将个人梦想融入时代）结尾，点明青年担当。
完美！
我真是个天才！
题目瞬间在脑海闪现：《梦其激烈回荡，赠其繁花梦好》。
提笔，蘸墨（其实是中性笔芯），开篇点题，引用刘勰《文心雕龙》名句“登山则情满于山，观海则意溢于海”切入“梦”的广阔情怀…………笔尖在答题卡上疾走，思绪在古今中
