用那平稳无波的语调讲解：“……应该这样引辅助线，连接 BD和 CE，构造相似……”这一次，他讲解的速度似乎放慢了一点点。
林晚努力集中精神，听着他低沉的声音在安静的教室里流淌，目光却总是不由自主地瞟向草稿纸上那个打着领结的猪头。
那道题，她竟然……听懂了。
3日子就在这种微妙的、带着点奇异色彩的补课中滑过。
江屿依旧是那个高冷的江屿，说话简洁，表情稀缺，解题思路快得让林晚时常感觉自己像个追着火箭跑的蜗牛。
但某些东西，似乎又和最初不一样了。
比如，林晚的草稿纸上开始频繁出现各种“猪同学”的变体——有时戴顶小帽子，有时抱着一本微积分，有时愁眉苦脸地盯着一个复杂的几何图形。
而第二天，这些猪同学总会发生点变化，有时旁边多了一行小小的解题提示，有时猪蹄子上被画了个指向正确答案的箭头，有时猪脸上会被添上一副无奈的表情，旁边批注：“方向感堪忧”。
这成了两人之间一种心照不宣的、隐秘的交流方式。
林晚甚至开始有点期待翻开作业本看到“猪同学”新造型的那一刻。
秋意渐深，一场猝不及防的冷雨在周五傍晚袭击了校园。
豆大的雨点噼里啪啦砸在窗户上，很快连成一片白茫茫的水幕。
补课结束，林晚收拾好书包，看着窗外瓢泼的大雨，傻眼了。
她没带伞。
“那个……江同学，”林晚有些尴尬地开口，“我……”江屿也刚收拾好书包。
他看了一眼窗外密集的雨帘，又看了看林晚空空的双手，没说话。
他沉默地拉开自己书包外侧的夹层，从里面拿出了一把折叠伞。
那伞是纯黑色的，样式简洁，和他的人一样透着冷感。
他拿着伞，走到林晚面前，动作没有丝毫犹豫，直接把伞塞进了她手里。
伞柄还带着他指尖残留的一点微温。
林晚完全愣住了，握着那把伞，不知所措：“那你……我有事。”
江屿言简意赅地打断她，声音依旧平淡，仿佛只是陈述一个事实。
说完，他甚至没有再看她一眼，径直转身，单肩背起书包，拉高连帽衫的帽子罩在头上，就那么毫不犹豫地冲进了冰冷的雨幕中。
雨下得又急又密，他的身影几乎是
