卫生间大小的房间。
门上方标有数字“二”，墙壁上挂有倒计时，上方跳动着鲜红的数字“8”。
门对面有一张橘褐色的桌子，桌子上有一张纸和一支笔。
难道是用关键词记录这间房间的特点？
不，不对。
宇航员、记录宇宙之重启、几千亿年…我猛然回头，看见门的地板上有一只录像机，而倒计时对面的墙壁上有一扇窗户，构造和我国家基地的窗户差不多，但细细一看，竟然还有天体在此间流动。
我拿起录像机快速摆好三脚架，对准窗户打开录像功能。
然后赶回书桌前，在纸上奋笔疾书。
“倒计时结束，正在进行评定…评定结束。”
“评定分数满分为十分，您本轮的评定分数为八点五分。”
“通告全体人员，本轮最高分为九分。
因为最高分人员行为存疑，最高分判定为八点五分。
两位人员评分低于六分，淘汰。”
存疑…？
抱着疑问，很快进入了休息环节。
照例的人员进入流程，我与导师尼格尔再会了。
尼格尔解答了我的疑问。
这次测验的意图，就是观察被测人员的思维能力与反应速度。
淘汰的那两位人员，一位先写，后后知后觉拿起录像机拍摄。
还有一位太慢了，还没等他开始写房间的特点，倒计时就已经结束了。
而存疑的那位，第一秒就直冲录像机去，以最快的速度在短短时间内就完成了所有流程，不知道是实力，是运气好，还是…什么。
后来经过询问，听说那位人员在蒙着眼的时候就想好自己该做什么了。
好快的思维能力与反应速度。
“没关系的宝贝…”尼格尔安慰我，“他们应该是在自己的基地里做了专门的训练。
我们的基地训练更注重理论知识和已知项目的实操，所以在这种创新性思维能力和随机应变的能力上训练得少一点。”
“不过…”尼格尔顿了顿，“你本身就具备很好的随机应变能力，这次不就拿下了八点五分的高分？
不过不要太松懈，据我了解，八点五分除了你还有两个，八分有三个，七点五分一个。
其中不一定不包含没有做过思维能力专门训练的，尤其是那位七点五分的，不要小瞧每一位人员。”
我微微点了点头，只要是任务，去做到就行了。
只要是比赛，赢下就
